教育部:中考体育和语数外逐步同分值成都体考2022增至60分

近日,在教育部召开的新闻发布会上,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示,将推进中高考体育改革。“指导各地进一步改进中考体育测试内容和计分办法,科学确定并逐步提高分值。启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究。”

据了解,从2022年开始,成都中考将实行新政,由统一考试和体育素质综合评价考核两个部分组成,总分60分。其中统一考试50分,体育素质综合评价考核10分,两个部分相加并四舍五入保留整数即为体育考试总分。统一考试要求每位考生必须在当天连续完成四项测试。四类项目具体内容如下图:

四川省小学数学特级教师、首批正高级教师、电子科技大学附属实验小学校长康永邦认为,用考试来促使中小学生加强体育锻炼不是最科学的,但从目前来看,“以考促体”是必要的。

总体来讲,之所以体育会加入到考试科目中,就是因为学生们的身体素质越来越差。据一项调查表明:以1985年调查结果为基准,将当年中国儿童和青少年身体质量指标值设定为0,学生身体质量指标值的高峰出现在1995年 ,达到1.2。而当代学生不少体能指标亮红灯。

北京师范大学体育与运动学院教授毛振明曾对媒体回忆起北京第一次体育中考的现场情况:学生跑完1500米哇哇地吐 ,“因为他们不上体育课,也没有体育锻炼,天天被按在那儿做题”。

这也就是为什么体育考试分值应该提高的原因,不考试家长和学生就不会重视,不重视就意味着学生们依旧坐在板凳上看书、做题。

还记得体育刚刚加入中考的时候,在杭州等地就出现了跳绳培训班,一套课程需要2000多元,报的家长不在少数,最后连名额都没有了,很多人质疑报这种昂贵的体育培训班有什么用?上千元的跳绳课程能带来什么效果暂且不说,但这项支出可不是一般家庭能够负担的。

体育老师则明确表明,普通学生没必要报体育培训班!体育训练小到走路、跑步,大到专业的游泳、击剑等,如果不是体育生,普通的学生真的没有必要将体育上升到报班的境地,在日常的生活学习中,花少量的时间根据考试科目坚持练习就已经足够了!

“以考促体”会出现哪些弊端?临考试学生们突然加大了体育训练,导致身体出现不良的反应。我们都应该意识到:体育考得好不等于身体好。正如康永邦所说的“加强体育锻炼不是为了应付考试,而是教会学生们体育锻炼的技能,养成终身锻炼的习惯。”

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